Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Радуга»

Оздоровительный лагерь «Радуга» на базе МБОУ "Гимназия № 11 г. Ельца" существует с момента основания школы /с 1989г./.

Вся работа в лагере строится в соответствии с Программой деятельности оздоровительного лагеря «Радуга» и Положением об оздоровительном лагере учащихся с дневным пребыванием на базе МБОУ "Гимназия № 11 г. Ельца".

Лагерь «Радуга» является интеграционным: ежегодно он собирает детей в возрасте от 6 до 17 лет разных социальных групп: детей – инвалидов и здоровых детей из многодетных, полных и неполных семей; детей из малоимущих слоев населения; детей с проблемами в обучении и общении и прекрасно успевающих детей и особо одаренных детей. Для работы в лагере привлекаются высококвалифицированные педагоги гимназии. Кадровый состав школы позволяет вести работу с детьми на высоком профессиональном уровне. Воспитательная работа в лагере является продолжением воспитательной деятельности школы. Основной целью лагеря является создание условий и гарантия для организации полноценного отдыха, оздоровления, досуга и занятости детей.

Задачи программы.

   1. Оздоровление детей и улучшение их физического и нравственного состояния, формирование стремления к ЗОЖ.

   2. Обращение к истории Отечества как путь формирования  нравственно - патриотического сознания учащихся.

   3. Создание условий для развития одаренных детей.

   4. Профилактика асоциального поведения в детской и подростковой  среде.

   5. Развитие творческого мышления и умение применять свои знания на практике.

   6. Целенаправленное воздействие на развитие интеллектуального, творческого, личностного потенциала ребенка.

В основу программы в этом году положена идея развития творческого потенциала учащихся, их креативных способностей, а также оздоровления детей. 

Здоровье ребенка во многом зависит от его физической активности. С целью вовлечения в спортивную деятельность, и развития спортивных умений и навыков проводились «Веселые старты», подвижные игры на свежем воздухе, «Богатырские забавы», спортивные олимпиады, легкоатлетические эстафеты и т.д. Основой утверждения здорового образа жизни является профилактика – противоалкогольная, антинаркотическая, антиникотиновая. Ряд мероприятий посвящен именно этой проблеме. Например, беседы «Хочешь быть здоровым - будь им»», час общения «Наркотики: помощники и враги», конкурс рисунков, посвященный всемирному дню отказа от курения, «Мы против курения». Проблемы экологического воспитания и образования, вопросы охраны природы в настоящее время приобрели исключительно важное значение. Большое значение для ребят имеет изучение и ознакомление с растительным и животным миром, который их окружает. С этой целью планируется  экскурсионная поездка в Липецкий зоопарк. Окружающая детей природа создает благоприятный фон формирования у учащихся чувства прекрасного, гуманного отношения ко всему живому. К. Ушинский говорил, что сильнее Природы воспитательного средства нет. Ощущая неразрывную связь с природой, ребенок учится беречь ее, так как его здоровье во многом зависит от экологического состояния нашей планеты.

Программа деятельности лагеря «Радуга» реализуется через игру, способную пробудить детскую любознательность, вовлечь в активное освоение окружающего мира. При выборе игр акцент делается на их видовое многообразие: соревновательного характера чередуются с играми на развитие сотрудничества и взаимопомощи, ролевые игры. Таким образом, в лагере  созданы условия для реализации интересов и потребностей учащихся, необходимых им для самоопределения, самореализации, саморазвития и самовоспитания.

В период с 26.03.2018 по 30.03.2018 детский оздоровительный лагерь «Радуга» принял 110 детей от 6,5 до 17 лет разных социальных групп: 17 детей из многодетных семей, 68 - из полных и 23- из неполных семей; 2 детей -находящихся под опекой. Из них -20 детей из малоимущих слоев населения; 2 детей с проблемами в обучении и общении.

Для работы в лагере было привлечено 12 педагогических работников. Кадровый состав школы позволяет вести работу с детьми на высоком профессиональном уровне.

Основной целью лагеря является создание условий для организации полноценного отдыха, оздоровления, досуга и занятости детей в весенний период.

Задачи программы:

• Оздоровление детей и улучшение их физического и нравственного состояния, формирование стремления к ЗОЖ;
• Формирование у школьников любви к книгам через разные виды деятельности;
• Создание условий для развития одаренных детей;
• Профилактика асоциального поведения в детской подростковой среде;
• Целенаправленное воздействие на развитие интеллектуального, творческого, личностного потенциала ребенка;

Поскольку смена называлась «Книжная неделя», в лагере были проведены следующие мероприятия: конкурс рисунков «Книга глазами детей», викторина « Путешествие по страницам любимых книг», конкурс сказок «Любимые герои детских книг».

Одной из задач нашей программы является улучшение физического и нравственного состояния детей, а также создание условий для развития одаренных детей. Для реализации данных задач были запланированы и проведены различные конкурсы и мероприятия, такие как танцевальный конкурс «Стартинейджер», концерт «Веселые ребята», конкурс « Литературный салон» . Эти конкурсы позволили раскрыть интеллектуальный и творческий потенциал учащихся.

Для профилактики вирусных инфекций и улучшения здоровья детей были организованы походы в Соляную пещеру, благодаря которым ребята не только смогли подышать солью, но и попробовать кислородный коктейль. Ежедневные спортивные и музыкальные занятия заряжали учащихся положительными эмоциями на весь день.

Тесное сотрудничество с ГДК «Эльта» позволило провести ряд мероприятий: «Путешествие по стране Мульти-Пульти», литературная викторина «М.М. Пришвин и его творчество».

На базе школьного лагеря проводились мероприятия, организованные педагогами дополнительного образования «Часы общения», « Юные дизайнеры», «Изостудия». Ребята с удовольствием посещают эти мероприятия, находят занятия по интересам, учатся сотрудничать в группе.

Реализация программы позволила формировать умения и навыки индивидуальной и коллективной творческой работы, здорового образа жизни, социальной активности. Путем вовлечения в социально-значимую деятельность учащиеся имели возможность повысить общую культуру поведения, интеллектуально -творческую активность.